Éviter D'activer Des Idées Ou Des Stratégies Inappropriées

Éviter d'activer des idées ou des stratégies inappropriées

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Synthèse du principe d'activation

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Élaborer des explications, est-ce vraiment efficace ?

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Synthèse du principe d'activation répétée

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

La pire stratégie d'étude

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Détecter les stratégies pertinentes, creuses ou stupides [Frédéric Fréry]

Est-ce vrai que notre capacité d’attention est limitée à 15 minutes ?

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

L’enseignement explicite des comportements – Conférence de Steve Bissonnette à l’UMons

Planifier plusieurs moments d'activation

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Éviter d'utiliser fréquemment des approches passives

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Faire fréquemment des tests, est-ce une bonne idée ?

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Ne confondez pas efficience et efficacité ! [Isabelle Barth]

Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner par Steve Masson

Un prof heureux !

Le meilleur exercice pour consolider les connexions neuronales

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Éviter les sources de distraction : l’ordinateur et le multitâche

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Que se produit-il dans le cerveau lorsqu’on élabore des explications ?

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Comment aider un apprenant à récupérer en mémoire ?

Steve Masson - Cerveau et apprentissage

Faut-il éviter l'erreur à tout prix ou l'utiliser comme porte d'entrée à l'apprentissage ?

Steve Masson - Cerveau et apprentissage